как начать заново проходить курс, если уже пройдено несколько лекций со сданными тестами? |
Основы теории чисел
1.2.3 Функция Эйлера. Теоремы Эйлера и Ферма
Определение 1.13 Функция Эйлера - количество положительных чисел, не превосходящих
и взаимно простых с
.
Пример 1.13 Пусть . Взаимно простыми с
являются числа:
,
,
,
,
,
. Так как количество этих чисел равно
, то
.
Пример 1.14 Пусть . Взаимно простые с
числа, меньшие
- это
,
,
,
. Поэтому
.
Рассмотрим простое число . Все числа, меньшие
, взаимно просты с ним. Итак,
для простого
.
Для чисел 9, 10 можно было вычислить значение функции Эйлера непосредственным перечислением чисел, взаимно простых с данным числом. Для числа 100 сделать это уже труднее, а для 10000 еще труднее. Оказывается, есть формула, позволяющая вычислять значение функции Эйлера достаточно просто.
Пусть задано каноническое разложение числа :
.
Тогда .
Пример 1.15
-
Так как
, то
.
-
Так как
, то
.
-
Так как
, то
.
Теорема 1.15 (Эйлер) Если a - такое число, что , то
.
Пример 1.16 Пусть ,
. Тогда
, и по теореме Эйлера получаем:
. В справедливости этого равенства легко убедиться, если учесть, что
.
Пример 1.17 Пусть ,
. Тогда
, то по теореме Эйлера получаем:
. Убедиться в справедливости этого равенства непосредственным подсчётом было бы затруднительно.
Особенно простой вид теорема Эйлера принимает, если - простое число. В этом случае
, а потому получаем следующее утверждение:
Теорема 1.16 (малая теорема Ферма) Если - простое число и
- целое число, такое, что
, то
.
Часто используется следствие малой теоремы Ферма, если - простое число, то для любого целого числа a имеет место сравнение:
.
Рассмотрим примеры на применение теорем Эйлера и Ферма.
Пример 1.18 Найдём остаток отделения на
.
Согласно теореме Ферма , тогда
. Кроме того,
. Тогда
. Следовательно, искомый остаток
.
Пример 1.19 Найдём остаток от деления на
.
Имеем: . Тогда
. Согласно теореме Эйлера
, или
. Далее делим
на
, получим:
. Поэтому
. Таким образом,
.
Следовательно, .
Пример 1.20 Найдем остаток от деления числа на
.
Решение. Числа взаимно просты с числом 7. По теореме Ферма,
,
,
,
,
,
. Возведем эти сравнения в третью степень и сложим, получим:
. Следовательно,
, то есть число
делится на 7 без остатка.
Пример 1.21 Найти остаток от деления на
.
Решение. Число 101 простое, ,
. По теореме Ферма,
. Возведем это сравнение в четвертую степень, получим:
. Умножим полученное сравнение на сравнение
. Итак,
, то есть остаток равен 49.
Пример 1.22 Доказать, что делится на
.
Решение. Разложим на множители: . Далее,
. По теореме Ферма,
,
,
. Возведем первое сравнение в шестую степень, второе в третью степень, третье во вторую, получим:
,
,
. А отсюда следует, что
, так как 105- наименьшее общее кратное чисел 3, 5, 7.
Определение 1.14 Число называется обратным к
по модулю
, если
. Пишут:
.
Например, 3 обратно к 2 по модулю 5, так как . Заметим, что обратное к
по модулю
можно найти лишь в случае
. Если
, то обратный к
по модулю
не существует. Например, обратного к 2 по модулю 10 не существует: при умножении любого числа
на 2 мы не получим 1 по модулю 10. Если модуль сравнения
- простое число, то обратный элемент есть для каждого числа.
Пример 1.23 Найдем число, обратное к по модулю
.
Числа 26 и 49 взаимно просты, поэтому искомое число существует. Реализуем расширенный алгоритм Евклида для чисел 26 и 49.
И теперь . Итак,
. То есть
. Таким образом, число 17 является обратным к 26 по модулю 49.
1.2.4 Решение сравнений
Сравнение с одним неизвестным имеет вид
![]() |
( 1.3) |
где ,
. Если
не делится на
, то
называется степенью сравнения (1.3).
Определение 1.15 Решением сравнения (1.3) называется всякое целое число , для которого
.
Если удовлетворяет сравнению (1.3), то, согласно свойству 11 сравнений, этому сравнению будут удовлетворять все целые числа, сравнимые с
по модулю
. Поэтому все числа, сравнимые по модулю
с
, будем рассматривать как одно решение. Другими словами, решениями сравнения (1.3) будут классы чисел. Например,
- это класс единицы, то есть все числа, сравнимые с 1,
- класс числа 2, то есть все числа, сравнимые с 2, т.д. И фразу "данное сравнение имеет 2 решения" надо понимать так: данному сравнению удовлетворяют два класса чисел. Как отмечалось выше, эти классы не имеют общих элементов. В дальнейшем мы записываем какое-либо число - представитель класса без черты сверху, называя это число решением.
Сравнения, множества решений которых совпадают, называются равносильными.